Boek 2: DNA, Gedrag en Infecties onder de loep
In boek 1 t/m 3 van de boekenreeks Wetenschappelijke doorbraken de klas in! beschrijven pabo-studenten en leraren welke onderzoeksactiviteiten zij hebben ondernomen bij de verschillende wetenschappelijke thema’s. Ze geven tips hoe je de activiteiten het beste vorm kunt geven in de klas.
Op deze pagina’s vind je de materialen en links naar achtergrondinformatie behorende bij het Boek 2: Wetenschappelijke doorbraken de klas in! DNA, Gedrag en Infecties onder de loep.
Per hoofdstuk kun je de materialen en links terugvinden waar in het boek naar wordt verwezen. Deze zijn ingedeeld volgens de stappen van het onderzoekend leren.
Enkele onderzoeksvragen van kinderen
- Hoe ontstaat een foutje in het DNA en wat zijn de gevolgen?
- Wie zijn er beter in geheugenspelletjes, kinderen uit de onderbouw of middenbouw?
- Wat bederft eerder; pindakaas met of zonder stukjes?
Aanbeveling van André Kuipers
“Kunnen ouders met bruin haar een roodharig kindje krijgen? Waarom durft een tiener nog wel stoere trucs uit te halen met een skateboard en een volwassene niet? En hoe komt het dat je ziek wordt als je je handen niet wast? Kinderen zijn van zichzelf ontzettend nieuwsgierig. Ze willen álles weten. Daarom vond ik het ook zo leuk om met kinderen te werken met het project Ruimteschip Aarde. Aan boord van het internationale ruimtestation ISS gaf ik ze proefjes en opdrachten, waarmee ze zelf hun wetenschappelijke experimenten konden uitvoeren. Wetenschap is heel leuk. En dat is ook precies wat de onderzoekers van de Radboud Universiteit Nijmegen én docenten uit de praktijk heel knap laten zien met dit boek. Ze vertellen over DNA, gedrag en infecties. Maar tegelijkertijd laten ze zien hoe je de soms moeilijke wetenschap vertaalt naar de belevingswereld van kinderen. Hoe je kinderen interesseert voor wetenschap? Nou, zo dus!” – André Kuipers, Wetenschapper en astronaut bij de Europese ruimtevaartorganisatie ESA. Vanaf december 2011 verbleef hij 193 dagen aan boord van het internationale ruimtestation ISS.